进入初中后成绩变化为什么这么大

  根据调查,每年从小学升入初一后,有40%的学生成绩大幅下滑,年年如此。

这是为什么?  首先是学制上的问题。 中国的小学和初中是分开的,小学管小学,初中管初中。 小学生学三门主科,上学时间是从早上七点半到下午五点半;一到中学,要学七门主科,上学时间也是从早上七点半到下午五点半。

  学生一进入初一,成绩就开始下滑,家长意见很大,感到很伤脑筋。 有人说:你们能不能跟着学生上中学,到初一再带一年?老师说:不行,中学的教法和我们小学不同,中学是自主学习、自觉学习,我们小学是灌输式的,我怎么能去当中学老师?又问初一的老师:你能不能下到六年级去带一年,再跟到初中?他们也说不行。 后来想,六年级老师要升到初一都适应不了,这学生就靠两个月的暑假过渡就升初中了,哪能不出问题呢?  实际上,初一的学生既要用小学的管理方式,也要用中学的管理方式进行管理,这样才能平稳过渡。

比如,为了让学生记住学过的知识,小学老师习惯对学生进行重复讲课;而中学由于课程压力,老师大多数讲一遍就过了。

对于刚升入初一的学生来说,就需要一个介于两者之间的过渡。

  学生成绩大幅度下滑,另外一个因素就是小学生的学习速度太慢,也就是学习习惯的问题。

  小学中高年级考试内容用120分钟完成,对于大部分学生来说都是比较宽松的。 因此小学生在考试时不会紧张,慢慢来;老师也要求慢慢做,不要着急,这样就容易使学生形成慢的习惯。 一到初中,同样是120分钟,可是考试内容多了,难度大了,很多学生都不适应,到考试结束的铃声响了,才做了一半。   有的家长不懂教育,孩子在一二年级考试时第一个交卷,考95分,就批评孩子:你怎么搞的,只考95分;还有半个小时才到点,你那么早交卷干什么本来可以得100分的,为什么不检查?老师觉得这样指责孩子是不妥的。 因为,交头卷得95分的,比最后一个交卷得100分的更有价值。

有两方面的价值,第一,他从小就有争第一的意识;第二,他速度快,到了中学他有后劲。 孩子马虎是常有的事。 我们大人小时候读书也常有检查不出错误的时候,你自己这样,你就要求孩子什么都要检查出来,这没有道理嘛。 有的孩子就是不善于注意这些细节,他是属于抓大放小领导型的人才,干嘛一定要100分呢?  另外,在小学阶段,家长一定要让孩子多玩。

为什么?你不让他出去玩,本来一个小时就可以完成的作业,他就花三个小时,因为你反正不让他出去玩,他就慢慢磨呗。

你如果让他出去玩,他就会想办法快点写完作业,这样,慢慢就养成了快的习惯。

  有的老师看到学生在课外活动时间写作业就表扬他,本来孩子有专门时间写作业,课外活动就应该出去玩的;他在规定时间内没有完成作业,课外活动时还在写,不就是动作慢吗?你还表扬他,他不就越搞越慢吗?孩子最开心的就是玩嘛!你不给他希望,他肯定给你慢慢磨,养成一个慢的习惯,一到中学就乱了阵脚,这门作业没完成,那门功课又压来了,考试规定时间到了,仍然交不了卷,会做又有什么用?这样慢慢地,学生就会越来越没自信,成绩自然就下降了。 所以,一定要在小学的时候提速!  总之,家长要注意孩子的学习效率,天天死读书未必是好事。

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